OLHA A TERRA! NOSSA TERRA!
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Sobre a oficina: O ser humano sempre criou maneiras de produzir sons, utilizando o próprio corpo (batendo palmas ou os pés no chão em certa cadência, por exemplo) ou produzindo instrumentos rudimentares, feitos com ossos de animais, conchas, sementes e outros materiais. As propostas apresentadas abaixo são conhecidas. A partir delas, o professor deve incentivar a criatividade dos alunos. Com a estrutura montada e o instrumento pronto, todos devem pintar e decorar seus trabalhos, tomando o cuidado de que os detalhes não interfiram na qualidade do som a ser obtido.
Público alvo: CB, C1 e C2
Objetivos:
1) Possibilitar às crianças explorarem o elemento terra, bem como sentir a textura deste elemento em seus pés.
2) Manipular o elemento terra.
3) Sentir a textura da terra em seu corpo.
4) Andar descalço sobre a terra.
5) Produzir marcas gráficas.
Metodologia:
Convide a criança a observar a cor, a textura, sentir a temperatura,própria imagem no espelho, percebendo seu tom de pele, cor dos olhos, textura dos cabelos, etc. é importante ressaltar que cada criança tem uma beleza única e especial.
01º Momento: Leve a criança até um ambiente no qual possibilite o contato com a terra. Após apresentarem esse elemento para as crianças, incentive-as a manipular e explorar brincando livremente. É importante o cuidado para que os bebês não coloquem na boca.
02º Momento: Convide o bebê a andar em cima da terra, retire seus calçados e segurando na mão do bebê, ajude-o a andar sobre o chão de terra, ou chão com terra. Aponte para a terra enquanto explora com o bebê e mostre para o mesmo o que está sendo explorado.
03º Momento: Apresente os seguintes questionamentos:
O que é isso? É terra! Que textura ela tem? Qual é temperatura dela? Está quente ou fria? Como podemos brincar com a terra? Vamos descobrir? Ação do bebê será andar e sentir a terra em seus pés.
04º Momento: Já que estamos andando descalços na terra vamos brincar de fazer pegadas? Molhe um pouquinho o chão de terra, deixe úmido e pise sobre essa superfície, bem forte, e depois faça o carimbo com seu pé ou seus pés no papel. Em seguida mostre ao bebê as suas marcas e fale para ele que ele também pode deixar as dele. Faça o mesmo processo com os pezinhos do bebê e em seguida mostre as marcas e diga: “Olha está e a marca do pé do bebê, ela é pequena”; “Olha esta é a marca do (nome da criança).
Materiais:
- Chão de terra ou potinho com terra.
- Vasilha com água
- Cartolina
- Folha sulfite ou papel craft.
MAURICEA SEVERINO
Pedagoga, Professora de educação infantil, professora de Danças urbanas e ritmos afro brasileiros.
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