CONHECENDO TIMBRES E VIVENCIANDO RITMOS
LINK DO VÍDEO
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Sobre a oficina: A oficina “Conhecendo timbres e vivenciando ritmos” tem por objetivo proporcionar às crianças de 3º a 5º anos uma vivência musical, através de atividades musicais lúdicas, que contemplam conteúdos como timbre, percussão corporal, pulso e ritmo, gênero musical (rock) e canto. Além dos conteúdos musicais as atividades envolvem habilidades cognitivas de atenção, concentração, percepção e habilidades motoras na execução da percussão corporal e do jogo de ritmo com copos.
Público alvo: 3º, 4º e 5º anos
Objetivos
Os objetivos a serem alcançados são: desenvolver noção de pulso e ritmo através da percepção e reprodução de padrões rítmicos por meio do corpo e chocalho; perceber timbres variados (sons corporais e vocais, voz, e instrumentos musicais, como: Teclado, Cajon, Contrabaixo elétrico, Guitarra, Violão e Chocalho); e apreciar canção.
Metodologia:
A oficina está dividida em quatro partes, de acordo com as atividades, dirigidas por metodologia ativa.
“Que som é esse?”. A primeira parte é uma atividade de percussão corporal em que as crianças são convidadas a participar imitando o ritmo proposto pelos professores. As mesmas estarão em pé ao lado da carteira para esta atividade de percussão corporal.
“Tempos modernos”. A segunda atividade é de apreciação e também de acompanhamento da canção com um ganzá (chocalho). A canção Tempos Modernos será executada pelos professores utilizando os seguintes instrumentos, a saber, Teclado, Cajon, Contrabaixo elétrico, Guitarra e Violão. Na primeira parte desta atividade as crianças estarão ouvindo a música sentadas, prestando atenção e na segunda parte, ficarão em pé e precisarão das garrafinhas/chocalhos para acompanhar o vídeo;
“Reconhecendo os timbres”. A terceira atividade é um jogo de reconhecimento de timbre dos instrumentos utilizados na canção “Tempos Modernos”. As crianças estarão sentadas e bem concentradas para realizar este jogo.
“Happy”. A quarta e última atividade é de percussão corporal, onde as crianças estarão em pé ao lado da carteira para acompanhar as instruções da professora e imitá-la fazendo a percussão corporal.
Materiais:
- As crianças participarão utilizando o próprio corpo e chocalhos recicláveis que deverão ser disponibilizados a todas as crianças..
PROJETO UM CANTO EM CADA CANTO
Projeto Um Canto em Cada Canto proporciona musicalização através do canto coral, desde 2002, em escolas da Rede Municipal de Londrina. Durante o ano de 2021 desenvolveu vídeoaulas de musicalização que foram distribuídas para todos os alunos da Rede.
OFICINEIROS:
ANA PAULA MIQUELETTI – Educadora Musical, Pianista e Regente, é graduada em Música pela UEL e desenvolve trabalhos de composição e arranjo para diversas formações corais.
ARIEL MORAIS MOREIRA – Educador Musical e Pianista, Graduado em Licenciatura em Música pela UEL.
CARLA CRISTINA NISHIMURA BATISTUTE – Educadora Musical e Regente, é licenciada em música pela UEL, formada em piano pelo centro musical VILLA LOBOS – MARINGÁ.
CLECIANE PUGSLEY – Educadora Musical, Pianista e Regente, é Graduada em Licenciatura em Música pela UEL, pós graduada em Neuropedagogia , Pós-graduanda em Regência Coral.
RAFAEL DO NASCIMENTO TULLI – Educador Musical e Regente Coral, Graduando em Licenciatura em Música com ênfase em Canto – UEL.
ROSE ANDRÉIA CASTANHO – Educadora Musical, Regente e Produtora e Gestora Cultural, graduada em Música, pós-graduada em Gestão de Projetos e Pós-Graduanda em Musicoterapia.
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