A LEITURA ABRE AS JANELAS DO ENTENDIMENTO E DESPERTA DO SONO DA SABEDORIA
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Sobre a oficina: A oficina pretende oferecer aos educandos da EJA uma atividade prolongada que contará com a leitura de 06 livros por educando, até o encerramento do período letivo de 2021. Sendo a leitura realizada em companhia de seus familiares em suas residências. A ação é uma estratégia de incentivo a leitura individual e envolvimento da familiar e comunitário que vem de encontro às necessidades de ampliação das estratégias de leitura oferecidas ao público da EJA.
Público alvo: EJA
Conteúdo
(1LP2263) Leitura e compreensão de textos com signos verbais e não verbais.
Objetivo:
Proporcionar momentos de leituras individuais e coletivas com leitura, compreensão e registro de seus significados.
Metodologia:
Os professores das unidades de Educação de Jovens e Adultos deverão selecionar um livro para cada educando matriculado em suas turmas.
Passo 1 – Disponibilização dos livros.
O professor deverá fazer a seleção da quantidade de livros necessários para sua turma, ( 1 para cada educando)
Disponibilizará em um local da sala no dia da oficina. ( no aparador do quadro, em uma mesa, etc. ( o professor pode decorar o local valorizando a atividade a ser desenvolvida).
Passo 2 – Escolha do livro
Cada educando irá fazer a escolha do livro de sua preferência de acordo com a autorização do professor. (autorizar a escolha por ordem alfabética para que os educandos não se sintam prejudicados)
Passo 3 – Apresentação dos títulos disponíveis
Em um trabalho didaticamente organizado o professor proporcionará um momento de identificação dos livros escolhidos. Aproveite o momento para incentivar a oralidade dos educandos, oportunizando que cada um apresente aos colegas o livro que escolheu. Auxilie o estudante a fazer a leitura do título e da imagens de ilustração.
Passo 4 – Catalogação dos livros
Em posse do anexo 1 – Catalogação do Livro, o educando deverá preencher o formulário em anexo, retirando o título, autor, ilustrador, data de publicação. O professor fará o auxílio e organização didático-pedagógica desse momento.
Passo 5 – Registro de leitura
Cada educando terá uma pasta/ apostila/ ou caderno de registro de leitura, contendo 1 página para cada livro que ler ( 06 unidades como prevê a oficina) o que resultará no histórico de leitura de cada um.
O educando fará registro escrito, por meio de desenho, imagens e/ou colagens referentes a leitura realizada.
Para cada livro uma ficha, com identificação individual.
EQUIPE EJA
. Dilceia Cardoso de Lima: Formada em Pedagogia e Ciências Contabeis, Pós Graduada em Gestão Escolar e Educação Especial. Coordenadora de Educação de Jovens e Adultos na Secretaria de Educação de Londrina.
Geocélia Alves Ribeiro: Formada em Pedagogia, Gestão Escolar e Supervisão, Pós Graduada em Psicopedagogia Clinica e Institucional, Educação Especial, Trabalhos Pedagógicos em Educação Infantil, Literatura infanto juvenil e Contação de histórias. Professora e assessora Pedagógica e Educação De Jovens e Adultos na Secretaria Municipal de Educação.
Sandra Claudina da Silva Cordeiro: Formada em Pedagogia. Pós-graduada em Gestão Escolar, Educação Especial Inclusiva, Psicopedagia institucional e Clinica e Planejamento e Gerenciamento Estratégico. Professora e assessora Pedagógica e Educação De Jovens e Adultos na Secretaria Municipal de Educação.
Tamires Bartazar Araújo: Graduada em Pedagogia, Especialista em Psicopedagogia, Psicologia no contexto Educacional e Gestão Escolar, Mestre em Ensino de Ciências da Natureza
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